Ваш ребенок не говорит?
Время идёт, а результата нет?

Время идёт, а результата нет?

Нейрокоррекционная программа UpMIND+ для детей с задержкой
речи, аутизмом, СДВГ и другими особенностями развития.

Нужны только
аудио наушники

1 сессия длится
всего 15 минут

Результаты уже
после 5 сессии

Более 40 видео отзывов
от довольных родителей

Свидетельство о регистрации
программы № 2024617978

UpMIND+ — участник Сколково, кластер
биомедицинских технологий (BMT)

Первые изменения — глазами родителей

Реальные отзывы из нашей группы ВКонтакте.
Каждый отзыв можно открыть и посмотреть оригинал.

Ирина Еганова

9 апреля 2026 г.

«Здравствуйте! Меня зовут Ирина, у меня сын Богдан, ему 6 лет. У Богдана диагнозы: РАС, СДВГ и ОНР (2–3‑й уровень). В январе мы прошли курс UpMIND+ по РАС — и спустя несколько месяцев я хочу рассказать, что изменилось в жизни нашей семьи. Раньше с общением были большие сложности. Богдан часто не понимал, что я ему говорю, даже простые бытовые просьбы приходилось повторять по несколько раз. Диалога практически не было, сын редко смотрел в глаза, а если и смотрел, то совсем недолго. Новые задания осваивал очень медленно — одно и то же приходилось объяснять снова и снова. Питание. Богдан отказывался от множества продуктов, ел очень избирательно. Стрижка. Из‑за чувствительности к звукам процедура превращалась в испытание: сын кричал, крутился, сжимался от звука машинки. Приходилось удерживать его вдвоём с бабушкой, включать мультики, чтобы хоть как‑то справиться. После курса ситуация начала меняться — особенно заметные сдвиги пошли после 3–5‑й сессии. Богдан лучше понимает речь — теперь хватает одного объяснения, чтобы он усвоил задание. Появился диалог: сын строит короткие фразы из 2–3 слов и может попросить то, что ему нужно. Стал охотнее смотреть в глаза. Освоил простые примеры на сложение. В питании — настоящий прорыв: сам просит новые продукты («Мама, дай яблоко!», «Арбуз!») и с интересом их пробует. Избирательность почти сошла на нет. На удивление спокойно сидит во время стрижки и совсем не реагирует на шум машинки. Для нас это огромное облегчение — больше не нужно никого звать на помощь. Я безмерно благодарна создателям программы. Эти изменения сильно облегчили нашу повседневную жизнь. Мы видим прогресс, чувствуем, что движемся вперёд, — и с нетерпением ждём следующего курса. Очень надеемся, что он принесёт новые успехи! Занятия проходили дома, в спокойной обстановке — Богдан просто слушал сессии в наушниках с телефона. Это оказалось очень удобно: не нужно было никуда ехать, подстраиваться под чужое расписание. Сын оставался в комфортной среде, и, думаю, это тоже сыграло свою роль. Я рекомендую курс UpMIND+ родителям, которые сталкиваются с похожими трудностями. Удобный формат занятий дома, ощутимые результаты и отсутствие лишней суеты — именно то, что нужно, когда воспитываешь особенного ребёнка.»

Оригинал отзыва ВКонтакте

ЗРР, ЗПР, РАС, ДЦП, СДВГ, УО, СД, Тики. UpMIND+

18 февраля 2025 г.

«Отзыв по РАС. Ребенок 5 лет.»

Оригинал отзыва ВКонтакте

Надежда Комина

17 августа 2026 г.

Руслану 5 лет. До курса у нас были проблемы с речью, она появилась только в 4 года и сейчас в активном использовании было около 11 слов. Также у нас были проблемы с ночным сном, особенно когда проходили какую-то стимуляцию от невролога. Если нарушался сон, то и поведение сразу менялось, были частые истерики по поводу и без, появилась самоагрессия, мог стучать себя по лбу. Диагноз невролога ЗПРР. До этого мы прошли 3 курса Tomatis и 5 курсов БАК терапии. Обычно на первых 1-2 сеансах Руслан немного нервничал, но потом привыкал. Курс UpMIND+ мы начали 7 марта. Первая сессия прошла хорошо, сын внимательно слушал и смотрел на экран, а в конце стал зевать. Но в процессе курса перестройка проходила не совсем ровно: менялись настроение и качество сна, поэтому я писала специалисту, чтобы подобрать комфортный режим прослушивания и внимательно отслеживала общую динамику. После третьей сессии я заметила что Руслан стал больше озвучивать свои действия. Даже когда я делала ему массаж спинки и говорила «рельсы-рельсы», он начал озвучивать мои движения. Это очень меня поразило. Дальше мы старались слушать днём и наблюдали за реакцией. Одна из сессий была перед занятием с дефектологом, прослушали в 18:30, сын слушал с удовольствием, а в 19:10 началось занятие. Занятие прошло очень хорошо, без единого писка, был в хорошем настроении. Спал немного беспокойно, но уже не плакал ночью. Были хорошие дни, были сложные. И вот сейчас, спустя несколько месяцев, я могу сказать, что изменения у нас в лучшую сторону. Руслан стал спокойнее, ночью стал спать лучше, хотя после поездок сон иногда опять немного нарушается. Появились новые слова, их пока немного, но он стал понимать, как из них строить короткие предложения. Очень сильно я заметила изменения в познавательном интересе. Мы ездили в деревню и в прошлом году сына там вообще практически ничего не интересовало, а в этом году всё было совсем по-другому. Его интересовали курицы, собаки, кошки, растения, новые тропинки, он сам ходил везде, всё рассматривал, познавал. Он меня практически не тревожил, сам занимался своими делами, и для меня это было очень заметно. Ещё мне нравится, что он стал лучше понимать, как себя контролировать во время истерики. Я спокойно спрашиваю его, что случилось, что он хочет, и он успокаивается. Раньше с этим было намного сложнее. Сейчас очень хочется, чтобы стало больше слов, наладить сон и очень хочется, чтобы появилась ролевая игра. Сейчас начали 2 курс, прослушали 2 дня. И уже видим эффект. -Ребенок с удовольствием надел наушники и все это время сидел слушал,но немного отвлекаешься от экрана . -Сразу заметила огромный интерес к игрушкам и к рисованию красками. - после первого дня прослушивания на следующий день был немного возбужден. -Сон нормализовался на третий день после первого дня .Сегодня прослушали 2 сессию в 16:00 и Сегодня сам спокойно ушел в комнату и уснул. - и снова больше стало взаимодействий А это всего лишь 2 сессия а еще много впереди

Оригинал отзыва ВКонтакте

Наталья Тимошевская

29 июля 2026 г.

Добрый день. Что могу сказать) Не знаю, от курса или просто ребенок дорос, но за два месяца произошли следующие изменения. Значительно улучшился сон. Была серьезная пищевая избирательность. Добавились новые продукты: мясо, рыба, фасоль, морковь, лук. На занятиях по сенсорной интеграции стала лучше контактировать с тренером, выполнять задания. Мне кажется, что стала больше обращать внимание на детей. Пару раз даже было что-то вроде мимолетного общения. Да и в целом ребенок изменился: стала больше и осознаннее смотреть в глаза, иногда даже отвечает на улыбки незнакомых людей, смеется. Появился указательный жест не только с просьбой что-то дать, но и показывает, куда нужно идти. Если честно, я не сразу все эти изменения связала с курсом. Но думаю, что все-таки во многом он помог. Особенно сон и еда — изменения очень наглядные. Через 1,5 месяца после курса.Сон стал хорошим и остается стабильным. Стала гораздо лучше коммуникация со старшей сестрой и бабушкой. Дочка стала меньше привязана к маме. Из основного — появилось очень много новых звуков, начала повторять слова. Например: курочка — «ко-ко», собака — «гав-гав», «дай», «спать» — «пать», машина — «би-би». Сейчас купила 2 курс, буду отслеживать дальнейшие изменения))

Оригинал отзыва ВКонтакте

Все отзывы опубликованы реальными родителями в нашей группе ВКонтактемы не переписываем их и не редактируем.

Смотреть больше отзывов в ВКонтакте

Вы сталкивались с этим?

Ваш ребёнок не говорит, а время идёт… Вы сравниваете его с другими, боитесь, что время упущено?

Родственники и знакомые постоянно спрашивают: «Почему он не говорит?» — и эти вопросы ранят вас?

Вы боитесь, что ребёнок так и не заговорит, потому что диагноз неясен или прогнозы туманные?

Ваш ребёнок кричит, бьётся, кусается, потому что не может выразить свои мысли словами?

Он будто в своём мире — не откликается на имя, не идёт на контакт, не смотрит в глаза?

Он повторяет слова, но не использует их для общения, а его истерики случаются неожиданно и без видимой причины?

Вы переживаете, что будет дальше? Примут ли его в школу? Сможет ли он когда-нибудь жить самостоятельно?

Как помочь
вашему ребенку?

Напишите нам, мы ответим на ваши вопросы и подберем индивидуальное решение ваших проблем

Почему нет прогресса?

Навыки не закрепляются и случаются откаты

Если базовые функции мозга ещё не дозрели и не синхронизированы (саморегуляция, внимание, обработка речи), ребёнку трудно удерживать и автоматизировать новые навыки

Фундамент — это базовые нейрофункции и связи мозга, на которых держится обучение. Если “фундамент” нестабилен, навык не удерживается

Как это выглядит:

Прогресс очень медленный
На занятии получилось — дома не переносится
После усталости/болезни/стресса — откат назад

Это часто связано с базовыми функциями: внимание / саморегуляция / обработка речи

Сначала укрепляем фундамент — потом навыки начинают закрепляться

Что делает UpMIND+:

Поддерживает саморегуляцию и ресурс внимания
Помогает мозгу автоматизировать навык
Облегчает перенос в повседневную речь и поведение

UpMIND+ — это подготовка мозга, чтобы новые навыки начали закрепляться в жизни — дома и на занятиях

Как метод UpMIND+ решает эти проблемы

Программа UpMIND+ использует цвето-звуковые нейростимулы, которые мягко активируют мозг ребёнка, улучшая работу нейронных связей. Без стресса, нагрузок и сложных упражнений.